Klar, ferdig, undervis!

Kan elever skrive bøker i skolen?

Skriveopplæring er noe av det mest komplekse en norsklærer holder på med i det daglige. Så hvordan kan man legge opp skriveopplæring i skolen som motiverer elevene? Halvor Thengs, norsklektor ved Dalane videregående skole, forteller om hvordan elevene hans skrev bok.
Mer info: http://bokhylla.elevforlaget.no/#/bok/drommer-om-fremtiden-431

Hva kjennetegner læreren med godt omdømme?

"Evig eies kun et dårlig rykte", heter det i sangen. Men hvordan opparbeider man seg et godt omdømme som lærer blant elever og foreldrene deres? Vi har snakket med Narve Dolve, førsteamanuensis ved Universitetet i Stavanger. Han poengterer at lærere bør være bevisst sitt eget omdømme, ettersom det finnes en sammenheng mellom lærerens omdømme og elevenes læringsutbytte.

Hvordan er det å være norsklærer på 8. trinn?

Som lærer på ungdomsskolen håndterer man ofte situasjoner som går utover det faglige, forteller Veronica Christoffersen Reime, norsklektor ved Skeiane ungdomsskole. Elevene på ungdomsskolen er i en overgangsfase, samtidig som de skal inn i norskfagets tekstmangfold og arbeidsformer. 

Er PowerPoint nok?

Hvordan kan man variere evalueringen av muntlige ferdigheter i skolen? spør vi førsteamanuensis Ann Elisabeth Laksfoss Cardozo ved Universitetet i Stavanger. Hun løfter fram bruk av podkast, læringsbilletter og interaktive PowerPointer som mulige løsninger. 

Fagfornyelsen - keiserens nye klær?

Fagfornyelsen trer i kraft av fra og med høsten 2020. Hva vektlegger den? spør vi førsteamanuensis Jan Kristian Hognestad ved Universitetet i Stavanger. Er den en tom reform uten de store endringene, eller vil den - på ulike måter - kunne være med på å påvirke skolen i nye og formålstjenlige retninger? 

Hva er det flerspråklige og flerkulturelle klasserommet?

Hvordan kan lærere ta hensyn til elevenes språklige og kulturelle forutsetninger? Det er tema i denne episoden, der universitetslektor ved Universitetet i Stavanger, Wenche Elisabeth Thommassen forteller oss at det «[...] å bli bevisst sin egen kulturbakgrunn kan gjøre at en respekterer andre og finner sin plass i et større fellesskap».